教授造句
用“教授”造句
- 许多人觉得布朗教授的讲座没意思。
- 我的意思是，我们给太多人教授了过多的数学知识。
- 教授：好，一件对这有帮助的事是，我的意思是，不会完全把技巧教给你们，因为自信源于你们自身。
- 这不是个坏例子，对吧，但是你明白我的意思，学生：，教授：因为这里，对不起我看错了。
- 他们觉得很有趣，同样的也会认为你很有意思”芝加哥的伊利诺伊州大学教授，博士生，杰克·约翰说。
- 教授：你说前提的意思，是它定义中一个特殊的定义一个前提是一组句子用作结论真理的理由。
- 我在和教授说话，也很有意思的。
- 在这本书出版几乎十年以后，这位上了年纪的教授谈起这本书依然很兴奋：“这是一本侦探性的书，写这本书时可有意思了。”
- Oishi教授说，“当我从个体层面角度去看时，发现了很多有意思的事情。”
- 教授问我们谁知道他喊的是什么意思。
- On the spot就是立刻，当场的意思。 所以你刚才的意思就是教授在考试的时候当场给题目，你就得立即上台讲两分钟。
- 教授在说到方的地球时，用了“发明”这个词，是什么意思？
- 不好意思，请问你是来自大学的李教授吗？
- 不和别人交往？我在和教授说话，也很有意思的。
- 这位教授说话太快，我们感到很难理解他的意思。
- 我在和教授说话，也很有意思的。
- 教授问我们谁知道他喊的是什么意思。
- 根据杜维明教授的看法，创意思维一定要从道德观念，文化价值作为依据。
- 意思是不是要先套磁，然后找要申请的方向的教授推荐啊?。
- 另一个有意思的细节是，在他访问新加坡的一周后，爱因斯坦教授接获了斯德哥尔摩的通知，告诉他获得了诺贝尔物理学奖。
- 这位教授讲话很快，我们感到很难理解他讲话的意思。
- 他是澳大利亚国立大学意识中心的负责人，同时也是纽约大学的教授。 换个意思，他是个很有才智的人。
- 这个教授的课总是人满为患，因为他讲的课非常有意思。
- 基于上述判断，胡教授的观点似乎真的矫枉过正了，也似乎有离经叛道的意思。
- 教授，您桌上那本书看上去挺有意思的。
- 罗利教授曾经说过： “同义词是不存在的。 句子用词改变了， 句子就不再是原来的意思了。
- 第二段的意思是不是让我把已经申请的情况告诉他。我在回信中说明了我申请的他们学校的其他教授，我把其他人都拒了，并且其他人都没有回信。这样作对么？