解说造句 用“解说”造句 在小组中互相大声朗诵资料。每个同学都要解说他/她所读到阶段中的新单词的意思和用法。积极的听者会利用背景知识，带着目的去理解说话者的意思。积极的听者善于利用背景知识，带着目的去理解说话人的意思。